Volumen 8, No. 1, Art. 4 – Enero 2007

Indagación narrativa en la investigación educativa

Bakhtiar Shabani Varaki (Irán)

Resumen: La indagación narrativa es una rama de la investigación interpretativa. Es la más reciente contribución en la corriente principal de la familia interpretativa en humanidades, particularmente en las ciencias de la educación. Sin embargo, su amplia difusión ha estado asociada a una enorme confusión conceptual. Este artículo examina el concepto, naturaleza y desarrollo del método narrativo en la investigación educativa. Esta técnica de investigación es también examinada criticamente como una aproximación para la investigación cualitativa. Aborda algunos temas metodológicos que requieren consideraciones cuidadosas. Los conceptos y principios discutidos aquí animan a los investigadores a interpretar los resultados de los estudios usando este método con precaución y sugiere necesidades para comprometerse con tópicos teóricos relacionados a la metodología de la investigación narrativa.

Palabras clave: indagación narrativa, método de investigación, investigación educativa

El texto completo de esta contribución está disponible solamente en idioma inglés. Texto inglés

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(ISSN 1438-5627)

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