Volume 1, No. 2 – 2000, Junio

Niños pequeños – cantidades de datos. Posibilidades de combinar métodos de investigación cualitativa y cuantitativa en el análsis de narrativas sobre el sí mismo

JChristina Krause, Volker Mueller-Benedict & Ulrich Wiesmann (Alemania)

Resumen: La evaluación de un programa de promoción de la salud para niños de la escuela primaria resultó en dos problemas. Primero, tuvieron que desarrollarse instrumentos cualitativos para una población (niños con edades comprendidas entre 5 y 10 años), para la cual los procedimientos estandarizados no eran apropiados. Segundo, el programa fue probado en un total de 20 aulas de clase y se recolectaron bases de datos verbales y gráficos longitudinales. Por lo tanto, durante un periodo de casi cuatro años, una enorme cantidad de datos cualitativos fueron recogidos. Se desarrollaron nuevos procedimientos con el fin de analizar estos datos cualitativos de modo que fueran comprendidos bajo una modalidad cuantitativa. Además, fue necesario tomar en consideración que las categorias cualitativas usadas para el análisis de los datos tuvieron que ser elaboradas (tenían que ser más diferenciadas) a través del tiempo. Con el fin de garantizar la comparabilidad longitudinal, los códigos iniciales tuvieron que ser ajustados a las elaboraciones respectivas del esquema de codificación. Pudo lograrse una continua calidad en enálisis. Incluso el esquema de codificación pudo mejorarse cob base en los resultados cuantitativos. El artículo presenta estos procedimientos y su productividad en el campo de la evaluación de la promoción de programas.

El texto completo de esta contribución está disponible solamente en idioma aleman e idioma inglés.

Última actualización: 30.01.2003

Volumen 1, No. 2 Índice

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