Volume 4, No. 2 – Mayo 2003

En el límite: negociando fronteras en la investigación con niños y jóvenes

Helen Kay, Viviene Cree, Kay Tisdall & Jennifer Wallace (Reino Unido)

Resumen: Un estudio empírico sobre niños y jóvenes afectados por SIDA parental en Escocia provee el vehículo para una discusión sobre algunas de las complejas cuestiones en el centro de la investigación cualitativa. El equipo de investigación trató de conducir un estudio que seria inclusivo y fortalecedor para los niños, jóvenes y padres que participaban. Pero al conducir la investigación sobre un sujeto tan secreto y estigmatisado nos encontramos atrapados en medio de requisitos en competencia, entre la confidencialidad y la apertura, entre la protección y la autonomía, la depencia de los financiadores y la independencia. Concluimos que nuestro estudio por su mismo sujeto y sus subjetividades ilumina dilemas que no pueden resolverse simplemente construyendo mejores protocolos. Son centrales al proceso de investigación y su resolución parcial demanda negociación continua entre los investigadores y los sujetos de investigación, y tambien entre los demas participantes. En estas circunstancias complejas el proceso de reflexividad individual puede ser utilizado para mejorar la investigación en equipo.

Palabras clave: niños, jóvenes, SIDA, enfermedad parental, reflexividad, subjetividades, equipo de investigación

El texto completo de esta contribución está disponible solamente en idioma inglés.  Texto inglés

Volumen 4, No. 2   Índice

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(ISSN 1438-5627)

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