Volume 4, No. 2 – Mayo 2003

Ser y pertenecer: aprendiendo investigación cualitativa a través de la participación periférica legítima

Stuart Lee & Wolff-Michael Roth (Canadá)

Resumen: La "participación periférica legítima" (PPL) implica aprender cómo un individuo situado se involucra en actividades socialmente mediadas. Aquí se reporta nuestro intento de usar participación periférica legítima como un marco normativo doble para definir (a) un programa doctoral y las luchas que siguieron cuando los dos autores produjeron y reprodujeron sus identidades como "estudiante de grado" y supervisor y (b) una metodología para realizar investigaciones entre activistas del medio ambiente. Este artículo trata fundamentalmente sobre la producción y reproducción de la identidad durante el periodo en el que un "estudiante de grado" se está convirtiendo en miembro de dos comunidades: la de los investigadores (cualitativos) y la de los investigados (los activistas del medio ambiente). Conceptualizamos lucha como algo transformativo, en lugar de destructivo. Argumentamos que este estilo personal de entrenamiento de "estudiante graduado" es parte de un entrenamiento que es metodológicamente razonable y válido. Usamos la voz individual y colectiva para crear una estructura literaria que es reflexiva de su contenido.

Palabras clave: participación periférica legítima, volverse, subjetividad, identidad, lucha

El texto completo de esta contribución está disponible solamente en idioma inglés.  Texto inglés

Volumen 4, No. 2   Índice

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(ISSN 1438-5627)

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