Volume 2, No. 3 – Septiembre 2001

La Contrareacción como un factor crucial del aprendizaje, la educación y el desarrollo: Oposición a la ayuda

Alexander N. Poddiakov (Rusia)

Resumen: El desarrollo de los individuos, de los grupos sociales y de las sociedades ha sido considerado bajo la influencia de dos tipos de interacciones sociales opuestas e interrelacionadas: a) el apoyo de y b) la contrareacción e inhibición del aprendizaje, la instrucción, la educación y el desarrollo. Se han descrito las razones de la contrareacción y los tipos de interrelaciones con la ayuda en diferentes áreas de las actividades humanas y se han analizado los efectos positivos y negativos de la ayuda y de la contrareacción. Se presenta un sistema conceptual de varias áreas del desarrollo a través de diferentes interaciones sociales en educación. Se muestra que un complejo de factores cognitivos y motivacionales relacionados con la contrareacción pueden conducir, con resultados impredecibles, tanto a la regresión como al progreso en el desarrollo.

Palabras clave: competencia, contrareacción aprendizaje, instrucción, educación, ayuda, desarrollo

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Volumen 2, No. 3   Índice

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(ISSN 1438-5627)

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