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Volume 3, No. 2 Septiembre 2002Nota de revisiónIris Stahlke (2001). Das Rollenspiel als Methode der qualitativen Sozialforschung. Möglichkeiten und Grenzen [El método de "rol-playing" en la investigación social cualitativa. Potencialidades y límites]Stephanie Bretschneider (Alemania)Resumen: La autora, Iris STAHLKE, se pregunta en esta publicación de su tesis si el rol-playing puede ser usado como método en investigación social cualitativa y si el mismo podría aportar un aspecto nuevo a la investigación cualitativa socio-psicológica. La base de este trabajo fue una investigación y un programa de entrenamiento vocacional avanzado en el cual STAHLKE participó desde 1993 hasta 1996. El objetivo del programa de entrenamiento denominado "Krisensituation in Straßenbahnen und Bussen" (Crisis en Tranvías y Autobuses), en el cual participaron los conductores de tranvías y autobuses, fue desarrollar en ellos habilidades específicas con las cuales pudieran manejar mejor situaciones de crisis. Se seleccionó para este entrenamiento el método de role-playing. La autora apoya sus resultados con explicaciones teóricas de los conceptos de "rol", diferentes métodos de juego, y ejemplos detallados de su trabajo práctico con los conductores. STAHLKE encontró que su método fue especialmente útil para representar las experiencias subjetivas de individuos y grupos. Con el uso del método de evaluación de "interacción focalizada en el sujeto", se pueden encontrar y representar sistemáticamente procesos inconscientes y de dinámica de grupo. STAHLKE propone la conclusión que el rol-playing puede ser considerado un método de investigación cualitativa. Palabras clave: investigación social cualitativa, rol-playing, teoría de roles, psicodrama, juego interaccional, juego de negocios, interacción focalizada en el sujeto, interpretación textual hermenéutica, grupo de discusión focalizado en el sujeto, entrevista focalizada en el sujeto El texto completo de esta contribución está disponible solamente en idioma alemán. Texto alemán Última actualización: 28.04.2003 [qualitative-research.net]
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