Volumen 5, No. 3, Art. 18 – Septiembre 2004

"Meticulosamente Post-Moderna Mary". [Una entrevista biográfica narrativa con Mary Gergen]

Kip Jones (Reino Unido)

Resumen: Método: El método biográfico narrativo interpretativo (Prue CHAMBERLAYNE, Joanna BORNAT & Tom WENGRAF, 2000; Tom WENGRAF 2001; Gabriele ROSENTHAL 2004; Kip JONES 2004) utiliza una técnica de entrevista que consiste en una sola sugerente pregunta narrativa inicial (pasiva, minimalista), por ejemplo, "Dime la historia de tu vida" para provocar una extensa e ininterrumpida narración. Con ello se expresa la disposición del investigador de ceder el "control" de la entrevista al entrevistado para asumir la posición de activo participante como escucha/espectador. La siguiente sub-sesión puede consistir en formular preguntas adicionales, aunque solamente basadas en lo que el entrevistado dijo durante la primera entrevista al usar sus palabras y oraciones en el mismo orden. Al hipotetizar de que manera la vida vivida forma la historia dicha, la historia de caso se construye desde las dos separadas posturas, la "vida vivida" y la "historia contada".

Aquí se presentan la "vida vivida" y la "historia contada" en forma "cruda" teniendo en mente la subsequente participación del lector. La historia no ha sido "analizada" por el entrevistador, sino que permanece abierta y transparente. Inmóvil, la producción de la historia se convierte en resultado creativo y construcción social de ambos, el entrevistador y el narrador (el ejecutante y su audience) y, particularmente en este caso, una historia de las muchas que pudieron ser contadas por la persona entrevistada. Mediante el uso de este método, los hechos rutinarios son a menudo descartados por el narrador facilitando espontaneidad en la historia y la creación de relevantes metáforas de vida. Así, la travesía personal de "quien es entrevistado ahora" se describe no solamente como una lista de eventos.

La vida vivida: Mary GERGEN (McCANNEY, su apellido original) nació en 1938. La primera parte de su infancia la pasó en el pueblito de Balaton, Minnesota. A los 12 se mudó con su familia a Minneapolis. Asistió a una escuela media superior suburbana para clase media, en la que ella fue popular, luego asistió a la Universidad de Minnesota en la que continuó siendo agraciada. En el último período conoció a un estudiante de arquitectura y se casaron luego de la graduación. La pareja tuvo una hija, Lisa y un hijo, Michael. Los siguientes 7 años, Mary estudió a medio tiempo la Maestría en Psicología. Su esposo era arquitecto y quisieron vivir en Roma a principios de los 60Žs, pero se cambiaron a Boston, donde él pudo continuar sus estudios en el MIT.

Durante una fiesta de Halloween en Harvard, Mary conoció a Ken GERGEN. Platicaron largamente y ella supo que él necesitaba un asistente, así que concursó y ganó. Ken la impulsó a concluir su Maestría y ella trabajó para él durante dos años; luego él aceptó un trabajo en el Swarthmore College en Pennsylvania, dejando Harvard y a Mary.

Los matrimonios de ambos estaban por romperse. Ken recibió una beca para estudiar en Roma y Mary y sus dos hijos viajaron con él en un barco en 1968. Se casaron en octubre de 1969. De regreso a Swarthmore, empeyaron a trabajar juntos en proyectos experimentales, protestas antiguerras, etc. Ken y Mary vivieron y trabajaron en Japón en 1972-73. A mediados de los 70Žs notó que quería un PhD y entonces fue estudiante graduado a la Universidad Temple en Philadelphia, lugar en el que involucró rápidamente en la enseñanza. En 1976-77 la pareja pasó un año en Paris.

Luego de recibir su PhD, Mary trabajó un tiempo en ATT haciendo estudios longitudinales sobre la vida de los gerentes. Eventualmente ganó una posición en la Universidad Estatal de Pennsylvania, a quince minutos de su casa, en donde fue pasando de ser asistente, asociado y profesor de tiempo completo en Psicología y Estudios de la Mujer. En 1988-89 Ken and Mary fueron al Instituto de Estudios avanzados de los, aunque Ken pasó la mayor parte del tiempo en Heidelberg en Alemania, mientras Mary se la pasó en los Paises Bajos.

Ella y Ken siguen en la enseñanza y están involucrados en el Instituto Taos promoviendo las ideas socioconstruccionistas, así como coeditando el boletín Positive Aging. Mary sigue viajando, enseñando, escribiendo y dando conferencias y talleres. Sus recientes publicaciones incluyen Social Construction: A Reader junto con Ken GERGEN y Feminist Reconstructions in Psychology Narrative, Gender, and Performance.

Palabras clave: Mary Gergen, Ken Gergen, construccionismo social, feminismo, narrativa biográfica

El texto completo de esta contribución está disponible solamente en idioma inglés. Texto inglés

Última actualización: 30.09.2004

Volumen 5, No. 3 Índice

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