Volumen 5, No. 3, Art. 20 – Septiembre 2004

El advenimiento de la era del investigador cualitativo: el impacto de la investigación cualitativa en el pasado, presente y futuro de la educación

Robert Faux en conversación con Judith Preissle

Resumen: Esta conversación se centra en el desarrollo de los pensamientos y la carrera de Judith PREISSLE. La conversación trata de la educación formal y la formación de PREISSLE y los desafíos que afrontó cuando se embarcó en su carrera académica. En esta parte del relato de PREISSLE estamos interpretando cómo los enfoques cualitativos para hacer investigación empezaron a tomar forma y emerger en la academia, con los desafíos concomitantes. La conversación se centra, entonces, en el trabajo cotidiano de PREISSLE en la Universidad de Georgia (Atenas, Georgia, EE.UU.). Ella comparte sus experiencias en Georgia, el florecimiento de la investigación cualitativa en el currículum, y la asimilación de nuevos estudiantes tal y como ellos ejercen la investigación utilizando métodos cualitativos. Finalmente, PREISSLE comparte algunos principios filosóficos acerca de la investigación cualitativa y especula sobre el futuro.

Palabras clave: investigación cualitativa, métodos, metodología, docencia en investigación cualitativa, carrera académica, primeros cursos en métodos cualitativos, influencias intelectuales, tecnología, Internet, etnografía educativa

El texto completo de esta contribución está disponible solamente en idioma inglés.  Texto inglés

Volumen 5, No. 3   Índice

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(ISSN 1438-5627)

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