Volume 3, No. 4 – Noviembre 2002

Suma y desiderata de investigación biográfica en ciencia de la educación. Qué queda por desear luego del estandar de la investigación, alcance y visión disciplinaria de la investigación biofráfica en ciencia de la educación. Se presenta como manual

Ensayo: Heinz-Hermann Krüger & Winfried Marotzki (Eds.) (1999). Handbuch erziehungswissenschaftliche Biographieforschung [Manual de investigación biográfica en las ciencias de la educación]

Anke Spies (Alemania)

Resumen: Este manual editado por KRÜGER y MAROTZKI en 1999 releva al libro publicado por los mismos en 1995 sobre "Investigación biográfica en ciencias de la educación" y ofrece una vasta visión sobre la investigación actual sobre el estado y perspectivas de la investigación biográfica en ciencias de la educación. Con ese propósito se reúnen sus planteamientos teóricos básicos, algunas preguntas metodológicas como también diferentes principios en el área de la pedagogía en relación a la edad y se complementan con posibilidades y perspectivas de la investigación biográfica en ocho diferentes subdisciplinas de ciencias de la educación. Yo daré una visión general sobre el contenido del libro y luego formularé algunos deseos de lectores para un posible nuevo libro: más amabilidad en el servicio, discusiones claras en la difusa línea entre ciencia de la educación e investigación biográfica sociológica y respectivamente un capítulo propio sobre historia de la direción investigativa y sobre el estado de la investigación autobiográfica dentro de la investigación biográfica en ciencias de la educación como sus dimensiones desconstructivas y colaboraciones sobre discurso de género.

Palabras clave: investigación biográfica en ciencias de la educación, métodos y metodologías de la investigación, pedagogía de la edad, subdisciplinas en ciencias de la educación

El texto completo de esta contribución está disponible solamente en idioma alemán.  Texto alemán

Volumen 3, No. 4   Índice

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(ISSN 1438-5627)

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