Telling the History of Social Sciences Performatively: Background and Genesis of the Webcomic "Pragmatism Reloaded. The Settlers of Chicago"
DOI:
https://doi.org/10.17169/fqs-24.1.3946Keywords:
Chicago pragmatism, Hull House settlement, webcomic, performative social science, appropriateness of subject matter, didactics of social sciencesAbstract
With performative social science, questions of science communication and of subject matter appropriateness take on new meaning. We illustrate this in this article by examining the creative process and background of the webcomic "Pragmatism Reloaded. The Settlers of Chicago," in which the story of the women's research collective of Chicago's Hull House settlement, and the creation of the "Hull-House Maps and Papers" (RESIDENTS OF HULL-HOUSE, 2007 [1895]) study in particular, is told. Discussing issues of subject matter appropriateness, we combine aspects of scholarly communication with the debate on performative social science and performative learning. We argue that through the webcomic and its creative process, essential features of life at Hull House—pioneering methods through the use of imagery and the relevance of art in shaping democratic coexistence—have been taken up and processed in a new form.
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