Problem-Centered Interviews Online and Offline: A Methodological Reflection

Authors

  • Jana Rick Ludwig-Maximilians-Universität München

DOI:

https://doi.org/10.17169/fqs-24.2.3977

Keywords:

problem-centered interview, online interviews, methodological reflection, COVID-19 pandemic

Abstract

In this paper, I reflect on the transfer of problem-centered interviews to a digital setting. I will compare 26 online interviews with six face-to-face interviews, elaborating on respective advantages and disadvantages. The reflection is based on the specific characteristics of problem-centered interviews as well as criteria of qualitative research. Opportunities and limitations of online interviews are discussed, and I will give recommendations for future research which can help conducting problem-centered interviews online. The field phase showed that online situations can be effective for problem-centered interviews and could even strengthen research premises. The shift from problem-centered interviews to a digital setting should also be considered, and needs to be adapted to the interviewees and the research focus.

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Author Biography

Jana Rick, Ludwig-Maximilians-Universität München

Jana RICK (M.A.) ist wissenschaftliche Mitarbeiterin und Doktorandin am Institut für Kommunikationswissenschaft und Medienforschung an der Ludwig-Maximilians-Universität München. Sie hat Kommunikations- und Kulturwissenschaften (B.A.) dreisprachig an der Freien Universität Bozen studiert sowie Medienwissenschaft (M.A.) an der Universität Innsbruck. Ihre Forschungsinteressen sind an der Schnittstelle von Journalismusforschung und Arbeitssoziologie angesiedelt und umfassen den journalistischen Beruf und die Arbeitsbedingungen im Journalismus. Aktuell arbeitet sie in einem DFG-Projekt zur Prekarisierung im Journalismus und schreibt ihre Dissertation zum Ausstieg aus dem Journalismus.

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Published

2023-05-30

How to Cite

Rick, J. (2023). Problem-Centered Interviews Online and Offline: A Methodological Reflection. Forum Qualitative Sozialforschung Forum: Qualitative Social Research, 24(2). https://doi.org/10.17169/fqs-24.2.3977