Review: Carlos Kölbl (2004). Geschichtsbewußtsein im Jugendalter. Grundzüge einer Entwicklungspsychologie historischer Sinnbildung [Historical Consciousness in Adolescence. Groundwork for a Psychology of the Development of Historical Perceptiveness]

Authors

  • Wilhelm Schwendemann Evangelische Hochschule Freiburg

DOI:

https://doi.org/10.17169/fqs-9.2.434

Keywords:

historical consciousness, historical perceptiveness, psychology of development, genetic structuralism, narrative competence, grounded theory methodology, reconstructive social research, empirical research, group discussion

Abstract

This book contains an empirical study of adolescents' historical perceptiveness and thus offers evidence contrary to the common stereotype that adolescents possess little, if any, consciousness of the past. A range of perception-forming models can be constructed and these can collectively be seen to represent a modern and postmodern historical consciousness. Using the methods of Grounded Theory, the author presents the reader with new perspectives on documented group interviews from the perspective of developmental/psychological hermeneutics according to WYGOTSKI and also takes into account adolescents' historical self-portraits. URN: urn:nbn:de:0114-fqs0802320

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Author Biography

Wilhelm Schwendemann, Evangelische Hochschule Freiburg

Wilhelm SCHWENDEMANN ist Professor für Evangelische Theologie und Religionsdidaktik/Religionspädagogik mit Schwerpunkt empirischer Religionspädagogik an der Evangelischen Hochschule Freiburg – Hochschule für Soziale Arbeit, Diakonie und Religionspädagogik, Dep. II (Religionspädagogik). In FQS finden sich weitere Besprechungen von Wilhelm SCHWENDEMANN zu "Auf den Trümmern der Geschichte: Gespräche mit Raul Hilberg, Hans Mommsen und Zygmunt Bauman" (http://www.qualitative-research.net/fqs-texte/2-03/2-03review-schwendemann-d.htm) (hrsg. von Harald WELZER), "Gespräche analysieren" (http://www.qualitative-research.net/fqs-texte/3-04/04-3-3-d.htm) (von Arnulf DEPPERMANN), "Qualitative Forschung in der Sozialpädagik" (http://www.qualitative-research.net/fqs-texte/2-06/06-2-8-d.htm) (hrsg. von Cornelia SCHWEPPE 2003) und zu "Nationalsozialismus und Holocaust. Historisch-politisches Lernen in der Lehrerbildung" (http://www.qualitative-research.net/fqs-texte/1-08/08-1-29-d.htm) (hrsg. von Hanns-Fred RATHENOW und Norbert H. WEBER 2005).

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Published

2008-05-31

How to Cite

Schwendemann, W. (2008). Review: Carlos Kölbl (2004). Geschichtsbewußtsein im Jugendalter. Grundzüge einer Entwicklungspsychologie historischer Sinnbildung [Historical Consciousness in Adolescence. Groundwork for a Psychology of the Development of Historical Perceptiveness]. Forum Qualitative Sozialforschung Forum: Qualitative Social Research, 9(2). https://doi.org/10.17169/fqs-9.2.434

Issue

Vol. 9 No. 2 (2008): Performative Social Science

Section

FQS Reviews

License

Copyright (c) 2008 Wilhelm Schwendemann

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