The Interaction between Research Method and Subjective Competence in Systematic Metaphor Analysis

Authors

  • Rudolf Schmitt University of Applied Sciences Zittau-Görlitz

DOI:

https://doi.org/10.17169/fqs-4.2.714

Keywords:

metaphor analysis, subjectivity, hermeneutics, qualitative research

Abstract

The tension between the potential of subjective understanding and rules of research cannot be resolved on a theoretical level. The systematic analysis of metaphors demonstrates an interaction between the competence of the subject and rules of interpretation. The last part describes the types of interpretations, which are typical for metaphor analysis. URN: urn:nbn:de:0114-fqs0302415

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Rudolf Schmitt, University of Applied Sciences Zittau-Görlitz

Rudolf Schmitt (http://www.qualitative-research.net/fqs/beirat/schmitt-d.htm), Studium von Psychologie und Germanistik in Marburg und Berlin, jeweils mehrere Jahre in Einzelfall- und Familienhilfe und Psychiatrie beschäftigt, seit 1997 Professur für Psychologie am FB Sozialwesen der HTWS Zittau-Görlitz, wissenschaftlicher Schwerpunkt: Metaphernanalyse als sozialwissenschaftliches Forschungsverfahren; siehe seinen Beitrag in FQS: Skizzen zur Metaphernanalyse (http://www.qualitative-research.net/fqs-texte/1-00/1-00schmitt-d.htm). Rudolf SCHMITT (http://www.qualitative-research.net/fqs/beirat/schmitt-d.htm) hat in zurückliegenden Ausgaben von FQS eine Besprechung zu Qualitative Forschung. Ein Handbuch (http://www.qualitative-research.net/fqs-texte/1-01/1-01review-schmitt-d.htm) und ein Rezensionsaufsatz Von der Schwierigkeit, Verstehen zu verstehen (http://www.qualitative-research.net/fqs-texte/3-00/3-00review-schmitt-d.htm) zu "Sozialwissenschaftliche Hermeneutik. Eine Einführung" verfasst.

Published

2003-05-31

How to Cite

Schmitt, R. (2003). The Interaction between Research Method and Subjective Competence in Systematic Metaphor Analysis. Forum Qualitative Sozialforschung Forum: Qualitative Social Research, 4(2). https://doi.org/10.17169/fqs-4.2.714

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>