Maheux, J.-F. und Roth, W.-M. 2012. Die ethische Bedeutung des (mathematischen) Engagements von Schüler/innen und Lehrer/innen bei der qualitativen Datengewinnung. Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research. 13, 3 (Sep. 2012). DOI:https://doi.org/10.17169/fqs-13.3.1875.