Spendrin, K. 2019. Qualitative Inhaltsanalyse in der Erforschung von Kompetenzanforderungen: ein Forschungsbeispiel zur Analyse von Anforderungssituationen didaktischen Handelns. Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research. 20, 3 (Sep. 2019). DOI:https://doi.org/10.17169/fqs-20.3.3351.