Driesen, C. 2019. Kategorienplatzierung – ein qualitativ-inhaltsanalytischer Ansatz zur Ermittlung des subjektiven Stellenwerts eines Forschungsthemas am Beispiel Übergang Schule-Hochschule. Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research. 20, 3 (Sep. 2019). DOI:https://doi.org/10.17169/fqs-20.3.3364.