Bindestrich-Forschung

Autor/innen

  • Francesca Bargiela-Chiappini University of Warwick

DOI:

https://doi.org/10.17169/fqs-12.1.1448

Schlagworte:

Reflexivität, philosophische Hermeneutik, "whole lives", Bindestrich-Forschung

Abstract

Dieser Artikel leistet eine methodologische und persönliche Bestandsaufnahme aus einem spezifischen Blickwinkel. Unmittelbarer Ausgangspunkt war die gemeinsame Tagungspräsentation mit einem japanischen Kollegen, mit dem ich über einige Zeit zusammengearbeitet habe, zum Thema "whole lives" (gemeint ist die Integration von Berufsarbeit in die gesamte Identitätsarbeit im Rahmen einer kritischen Managementforschung). Für mich selbst führte diese Zusammenarbeit zu einem Prozess der Re-Evaluation meiner langjährigen Praxis mit der Nutzung von qualitativen Verfahren. Jenseits der Vor- und Nachteile einer (lokal entfernten) dialogischen Arbeit an dem Tagungsbeitrag führte unser ausführlicher Austausch zu dem kritischen Sichten des Verständnisses, der Konzepte und Praktiken, die ich über viele Jahre erworben hatte. Obwohl Selbst-Reflexivität insbesondere in meinen neueren Arbeiten eine wesentliche Rolle gespielt hatte, resultierte aus dem Erfordernis, mich auch vertrauten Themen "anders" zu nähern, eine radikale Prüfung meiner eigenen Position(ierung). In diesem Beitrag versuche ich, die Entwicklung einer Art der Feldarbeit – und meines gesamten Lebens – nachzuzeichnen, die ich als "Bindestrich-Forschung" bezeichnet habe. Ich illustriere dies an der Konzeptualisierung von "whole lives" und meiner Zusammenarbeit mit Hiromasa TANAKA. URN: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs110122

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Autor/innen-Biografie

Francesca Bargiela-Chiappini, University of Warwick

Francesca BARGIELA is currently working on a co-authored monograph entitled Researching Practice as it Happens (Sage). She is honorary associate professor at the University of Warwick, UK.

Veröffentlicht

2010-11-24

Zitationsvorschlag

Bargiela-Chiappini, F. (2010). Bindestrich-Forschung. Forum Qualitative Sozialforschung Forum: Qualitative Social Research, 12(1). https://doi.org/10.17169/fqs-12.1.1448