Hermeneutik und Kritische Hermeneutik: Über Spielarten der Interpretationskunst

Autor/innen

  • Elizabeth Anne Kinsella University of Western Ontario

DOI:

https://doi.org/10.17169/fqs-7.3.145

Schlagworte:

Hermeneutik, kritische Hermeneutik, Interpretation

Abstract

Hermeneutik bietet ein breites Repertoire insbesondere für diejenigen, die sich für qualitative Forschung interessieren und textuelle oder interpretative Untersuchungen durchführen. Zugleich erachten viele nordamerikanische Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler Texte über Hermeneutik oft als schwer lesbar, dies vor allem, wenn sie mit der kontinentalen philosophischen Tradition nicht oder nur wenig vertraut sind. In diesem Beitrag wird – Bezug nehmend auf Hans Georg GADAMER und andere hermeneutische Denker – ein einführender Überblick über fünf zentrale Charakteristika eines hermeneutischen Ansatzes gegeben. Dabei wird zu zeigen versucht, dass Hermeneutik gut mit einem kritischen Ansatz vereinbar ist, und eine Konzeptualisierung einer kritischen Hermeneutik wird vorgeschlagen, denn beide, Hermeneutik und kritische Hermeneutik, betonen den interpretativen Akt des Verstehens und sind für qualitative Forschung essentiell. Zum weiteren Dialog und Austausch über diesen Vorschlag wird eingeladen. URN: urn:nbn:de:0114-fqs0603190

Downloads

Keine Nutzungsdaten vorhanden.

Autor/innen-Biografie

Elizabeth Anne Kinsella, University of Western Ontario

Anne KINSELLA is an assistant professor in the Faculty of Health Sciences at The University of Western Ontario. Her research interests are in health professional education, reflective practice, ethics and aesthetics. She is a qualitative researcher and a founding member of Western’s Qualitative Health Research Network. The author gratefully acknowledges support for this work from the Social Sciences and Humanities Research Council of Canada.

Veröffentlicht

2006-05-31

Zitationsvorschlag

Kinsella, E. A. (2006). Hermeneutik und Kritische Hermeneutik: Über Spielarten der Interpretationskunst. Forum Qualitative Sozialforschung Forum: Qualitative Social Research, 7(3). https://doi.org/10.17169/fqs-7.3.145