Review Essay: Resilienz in den Erzählungen russischer Immigranten und Immigrantinnen: Eine Alternative zu Defizitmodellen

Autor/innen

  • Lisa Cone The Pennsylvania State University

DOI:

https://doi.org/10.17169/fqs-8.1.223

Schlagworte:

Erziehung, persönliche Narrative, Resilienz, Russische Immigranten und Immigrantinnen

Abstract

Auf den ersten Blick wirkt "Red Blues: Voices from the Last Wave of Immigrants" wie eine einfache Sammlung von Immigrationserzählungen. SHASHA und SHRON haben jedoch Immigrationserfahrungen aus unterschiedlichen sozialen Bereichen zusammengetragen (u.a. zum Verlust von Privilegien, zu Gottesvorstellungen und religiösem Dissens, oder zu "Scientists and Doctors") mit einer besonderen Aufmerksamkeit für den Erfindungsreichtum, den Immigrant(inn)en häufig zum Überleben benötigen. In dem hier vorgelegten Essay wird davon ausgegangen, dass eine solche Resilienz-Orientierung sich deutlich von der üblichen Rezeption von Immigrant(inn)en als defizitär unterscheidet, und es werden ausgehend von den in "Red Blues" veröffentlichten Erzählungen verschiedene Aspekte von Resilienz identifiziert. Zusätzlich wird die besondere Bedeutung diese Art von Erzählungen für Lehrende und andere mit Gemeinschaftsarbeiten betraute Personenkreise betont, die für das Erbe und die besonderen Stärken von Immigrant(inn)en in ihren Schulen oder in anderen sozialen Gemeinschaften sensibel sein sollten. URN: urn:nbn:de:0114-fqs0701190

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Autor/innen-Biografie

Lisa Cone, The Pennsylvania State University

Lisa CONE is an English as a Second Language teacher and a doctoral candidate at the Pennsylvania State University. Her research interests are immigrant experiences, English as a Second Language, narrative inquiry, and education in Russia.

Veröffentlicht

2007-01-31

Zitationsvorschlag

Cone, L. (2007). Review Essay: Resilienz in den Erzählungen russischer Immigranten und Immigrantinnen: Eine Alternative zu Defizitmodellen. Forum Qualitative Sozialforschung Forum: Qualitative Social Research, 8(1). https://doi.org/10.17169/fqs-8.1.223

Ausgabe

Rubrik

FQS-Reviews