Sport for Development: ein Ansatz auf Augenhöhe?

Autor/innen

  • Janet Njelesani University of Toronto
  • Barbara E. Gibson University of Toronto
  • Debra Cameron University of Toronto
  • Stephanie Nixon University of Toronto
  • Helene Polatajko University of Toronto

DOI:

https://doi.org/10.17169/fqs-16.2.2263

Schlagworte:

Sambia, Sport for Development, qualitative Fallstudie

Abstract

In dem expandierenden Feld des Sport for Development werden mögliche Vorteile der Teilhabe von Jugendlichen breit diskutiert. Zugleich wurde festgestellt, dass einige Jugendliche infolge von z.B. körperlichen oder geistigen Einschränkungen, ihrer örtlichen Zugehörigkeit, der Nichtverfügung über ökonomische Mittel  oder ihrer Geschlechtszugehörigkeit nur sehr eingeschränkte Zugangsmöglichkeiten haben. Wir vermuteten, dass hier ideologische Ursachen eine Rolle spielen könnten bzw. versuchten herauszufinden, wie Sport-for-Development-Ideologien jugendliche Partizipationsmöglichkeiten beeinflussen könnten. Ausgehend von empirischem Material, das aus fünf Fallstudien stammt, die in Sport-for-Development-Organisationen in Lusaka (Sambia) durchgeführt wurden, konnten drei Themen identifiziert werden, die ideologische Glaubenssätze in diesen Kontexten betreffen: Der erste, Sport nützt allen, war wesentlich für eine Praxis, in der Sport unkritisch als jugendliche Aktivität angesehen wurde. Der zweite, Gute Kids tun es, unterstrich, was als akzeptiertes Verhalten von Jugendlichen in ihren spezifischen Kontexten galt. Der dritte schließlich, Sport ist ein Ausweg, privilegierte männliche Jugendliche, die Fußball spielten oder allgemeiner athletisch und körperlich nicht beeinträchtigt sind im Vergleich zu weiblichen Jugendliche, armen oder aus ländlichen Regionen stammenden Jugendlichen oder männlichen Jugendlichen mit körperlichen Einschränkungen. Gemeinsam haben diese Glaubenssätze sowohl zu Erfolgen (Sportkarrieren) als auch zu Beeinträchtigungen (Ungleichheit) geführt, die beide mit dem Phänomenon des Sport for Development verbunden sind.

URN: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs1502120

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Autor/innen-Biografien

Janet Njelesani, University of Toronto

Janet NJELESANI holds an Adjunct Lecturer position in the Department of Occupational Science and Occupational Therapy at the University of Toronto. Her research interests include critical qualitative research methods and approaches, and disability and global health. This manuscript was completed as part of her PhD in the Rehabilitation Sciences Institute at the University of Toronto.

Barbara E. Gibson, University of Toronto

Barbara E. GIBSON is an Associate Professor in the Department of Physical Therapy, University of Toronto and a Senior Scientist at the Bloorview Research Institute at the Holland Bloorview Kids Rehabilitation Hospital in Toronto, Canada. She holds the Bloorview Children's Hospital Foundation Chair in Childhood Disability Studies. Her research investigates how social, cultural, and institutional practices intersect in producing health, inclusion/exclusion, and identity with disabled children and youth.

Debra Cameron, University of Toronto

Debra CAMERON is an Assistant Professor and International Fieldwork Coordinator in the Department of Occupational Science and Occupational Therapy, University of Toronto. Her research interests include international health and development, international fieldwork placements, cognitive interventions, and parenting.

Stephanie Nixon, University of Toronto

Stephanie NIXON is an Associate Professor in the Department of Physical Therapy in the Faculty of Medicine at the University of Toronto and Director of the International Centre for Disability and Rehabilitation. She is cross-appointed in the Rehabilitation Sciences Institute and the Dalla Lana School of Public Health at University of Toronto. Her current research uses critical social science to explore links between HIV, disability and global health in Canada and in Southern Africa.

Helene Polatajko, University of Toronto

Helene POLATAJKO is a Professor in the Dalla Lana School of Public Health, the University of Toronto Neuroscience Program, the Department of Occupational Science and Occupational Therapy, Interim Director of the Rehabilitation Sciences Institute, at the University of Toronto, Adjunct Scientist at St John's Rehab Hospital and Editor-in-Chief of the Canadian Journal of Occupational Therapy. Her research has been focused on intervention and outcome measurement. Her particular interest is in exploring how cognitive strategy use can support skill acquisition among individuals with performance deficits.

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Veröffentlicht

2015-05-17

Zitationsvorschlag

Njelesani, J., Gibson, B. E., Cameron, D., Nixon, S., & Polatajko, H. (2015). Sport for Development: ein Ansatz auf Augenhöhe?. Forum Qualitative Sozialforschung Forum: Qualitative Social Research, 16(2). https://doi.org/10.17169/fqs-16.2.2263

Ausgabe

Bd. 16 Nr. 2 (2015): Forscherin, Migrantin, Frau: Methodologische Implikationen von multiplen Positionalitäten in der Migrationsforschung

Rubrik

Einzelbeiträge

Lizenz

Copyright (c) 2015 Janet Njelesani, Barbara E. Gibson, Debra Cameron, Stephanie Nixon, Helene Polatajko

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