Die Verwendung der systemischen funktionalen Linguistik zur Exploration funktionaler Bedeutungen in qualitativen Interviews

Autor/innen

DOI:

https://doi.org/10.17169/fqs-19.2.2663

Schlagworte:

qualitative Interviewanalyse, systemische funktionale Linguistik, Fremdsprachenlernen, funktionale Bedeutung, Methodenentwicklung

Abstract

Qualitative Interviews sollen helfen, spezifische Forschungsfragen zu beantworten. In diesem Beitrag beschreibe ich die Nutzung der systemischen funktionalen Linguistik (SFL) für die Analyse eines Interviews mit einer Studentin über ein Lernwerkzeug, das "Schema for the Complete Orienting Bases of Action" (SCOBA). Durch SFL wurde die funktionale Beschreibung des Interviewtextes und der grammatischen und lexikalischen Wahlen der Interviewpartnerin möglich. Entlang dieser linguistischen Wahlen wird nachvollziehbar, wie die Interviewpartnerin ihre Erfahrungen mit dem Erlernen von Fremdsprachen konstruiert und Aufmerksamkeit für und Kontrolle über die eigene Sprachentwicklung gewonnen hat.

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Autor/innen-Biografie

Loretta Fernandez, University of Pittsburgh

Loretta FERNANDEZ, Ph.D. works as faculty at Duquesne University, Pittsburgh teaching Italian as a foreign language. Her current research focuses on foreign language pedagogy, sociocultural theory, systemic functional linguistics and qualitative research methods.

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Veröffentlicht

2018-04-23

Zitationsvorschlag

Fernandez, L. (2018). Die Verwendung der systemischen funktionalen Linguistik zur Exploration funktionaler Bedeutungen in qualitativen Interviews. Forum Qualitative Sozialforschung Forum: Qualitative Social Research, 19(2). https://doi.org/10.17169/fqs-19.2.2663

Ausgabe

Bd. 19 Nr. 2 (2018)

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