Developmentally Oriented Thematic Analysis (DOTA): eine qualitative Methode zum Erforschen von Sinngebungsprozessen in der Kulturpsychologie

Autor/innen

  • Olga V. Lehmann NTNU Norwegian University of Science and Technology
  • Kyoko Murakami University of Bath
  • Sven Hroar Klempe NTNU Norwegian University of Science and Technology

DOI:

https://doi.org/10.17169/fqs-20.2.3190

Schlagworte:

Fallstudie, Affekt, Sinngebung, Mikrogenese, thematische Analyse, qualitative Forschung, Kulturpsychologie, Tagebuch, Schweigen, Developmentally Oriented Thematic Analysis

Abstract

In diesem Beitrag führen wir die "Developmentally Oriented Thematic Analysis" (DOTA) ein, ein Verfahren zur prozessorientierten intra- und interindividuellen Analyse im Rahmen von Fallstudien. Wir skizzieren hierzu zunächst die wesentlichen methodologischen Überlegungen, die uns bei der Konzeption dieses Ansatzes zur Untersuchung mehrschichtiger affektiver Prozesse, der auf erfahrungsbasierte  und existenzielle Schichten der Sinngebung zielt, geleitet haben. Zur Veranschaulichung nutzen wir Tagebucheinträge von Kursteilnehmer/innen an einer norwegischen Universität, die wir gebeten hatten, mittels dieser Einträge ihre Kurserfahrungen u.a. mit einer Schweigezeit an jedem Morgen zu reflektieren. Die prozessorientierten Erzählungen verdeutlichen die koexistierenden Richtungen höherer psychologischer Funktionen und den Grad der (Nicht-) Differenzierung der jeweils involvierten affektiven Prozesse. Gerade der Fokus auf Schweigephänomene war besonders hilfreich für einen besseren Einblick in die verschiedenen affektiven Schichten durch den über sie erkennbaren Kontrast und ihre Bedeutung für Aufmerksamkeitsveränderungen.

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Autor/innen-Biografien

Olga V. Lehmann, NTNU Norwegian University of Science and Technology

Olga V. LEHMANN, PhD, is a postdoctoral fellow at the Department of Mental Health, NTNU Norwegian University of Science and Technology. She also leads the Health and Compassionate programs at Pracademy. She is a poetess, teacher, psychologist and researcher interested in feelings and emotions, silence-phenomena, communication, poetic instants and wellbeing. She has edited "Acompañar la finitud" (LEHMANN, 2014), as well as co-edited "Poetry and Imagined Worlds" (LEHMANN, CHAUDHARY, BASTOS & ABBEY, 2017) and "Deep Experiencing: Dialogues Within the Self" (LEHMANN & VALSINER, 2017).

Kyoko Murakami, University of Bath

Kyoko MURAKAMI, PhD, has worked as an associate professor in psychology at the University of Copenhagen, Denmark. Her research focuses on social remembering, learning and identity, examining language use and social relations in practices of education and discourses of remembering. Her research draws on discursive psychology, cultural psychology and discourse analysis. Her recent educational research includes internationalization and a co-edited book titled "Dialogic Pedagogy" (SKIDMORE & MURAKAMI, 2016). Since 1998, she has been researching international reconciliation practices such as war grave pilgrimages by British veterans (e.g., MURAKAMI, 2014), family reminiscence (MURAKAMI & JACOBS, 2017), the materiality of memory (MURAKAMI, 2017) and the succession of memories of catastrophes and disasters in Japan (in progress).

Sven Hroar Klempe, NTNU Norwegian University of Science and Technology

Sven Hroar KLEMPE, PhD, is associate professor in psychology at the Department of Psychology NTNU Norwegian University of Science and Technology, Trondheim. His background includes full professor in musicology, associate professor in media studies, teacher and journalist. His research is cross-disciplinary with an emphasis on the history of psychology, culture and psychology, theory of science, communication and music psychology. His recent books are "Kierkegaard and the Rise of Modern Psychology" (KLEMPE, 2014b), and he also edited "Cultural Psychology of Musical Experience" (KLEMPE, 2016).

Veröffentlicht

2019-05-25

Zitationsvorschlag

Lehmann, O. V., Murakami, K., & Klempe, S. H. (2019). Developmentally Oriented Thematic Analysis (DOTA): eine qualitative Methode zum Erforschen von Sinngebungsprozessen in der Kulturpsychologie. Forum Qualitative Sozialforschung Forum: Qualitative Social Research, 20(2). https://doi.org/10.17169/fqs-20.2.3190