Was soll ich zeichnen? Ein sozio-politischer kanadischer Kommentar zu Body Mapping und qualitativer Forschung

Autor/innen

DOI:

https://doi.org/10.17169/fqs-21.2.3242

Schlagworte:

Body Mapping, visuelle Datenanalyse, kunstbasierte Forschung, Aufmerksamkeit, qualitative Methoden, Ethik

Abstract

Es gibt nur wenig Literatur zu Body Mapping als Methode zum Verstehen aufmerksamer Praxis und noch weniger Beispiele, wenn es darum geht zu veranschaulichen, wie dieser Forschungsansatz umgesetzt werden kann. In diesem Beitrag zeigen wir, wie Body Mapping in einer qualitativen Study genutzt wurde, um mütterliche Aufmerksamkeitspraktiken zu erforschen. Wir präsentieren hierfür einen neuen Ansatz, bei dem wir Aufmerksamkeitstechniken und SOLOMONs Body Mapping miteinander verbunden haben. Um unsere Erfahrung zu illustrieren, geben wir 1. einen Überblick über Body Mapping als Methode und befassen uns 2. mit praktischen Problemen, denen wir beim Einsatz des Verfahrens begegnet sind a) mit Blick auf ethische Fragen, b) im Rahmen der Analyse und c) hinsichtlich der Verortung von Body Mapping innerhalb der Sozialforschung. Wir zeigen, dass Body Mapping ein Vergnügen und eine expressive Erfahrung sein, aber auch Forschende und Teilnehmende überfordern kann, insbesondere wenn sie keine Vorerfahrungen haben. Wir hoffen, Vertrauen aufzubauen und Einsichten in den Verlauf von Body-Mapping-Projekten zu gewähren, u.a. dazu, wie Fragen für Sessions generiert und welche Schritte im Analyseprozess bedacht werden sollten.

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Autor/innen-Biografien

Lisa McCorquodale, Fanshawe College

Lisa MCCORQUODALE, PhD is a professor in the School of Community Studies at Fanshawe College. Lisa has worked for 20 year as an occupational therapist and is a faculty member in the Honours Bachelor of Early Childhood Leadership Degree Program at Fanshawe College. She is also an adjunct professor at Western University. Her research focuses on how spirituality, including mindfulness and other reflective practices, might support the personal and professional lives of health and social care professionals, as well as young children and their families.

Sandra DeLuca, Fanshawe College

Sandra DELUCA, PhD holds joint appointments at Fanshawe College and Western University. She is associate dean of the School of Nursing at Fanshawe College and an adjunct associate professor in the Arthur Labatt Family School of Nursing and Faculties of Education and Health Sciences at Western University. She is a researcher at the Centre for Education, Research & Innovation at the Schulich School of Medicine & Dentistry. Sandra has over 40 years of teaching experience in undergraduate programs in nursing education in college and university programs. For the past 15 years, she has taught graduate courses in health & rehabilitation sciences.

Veröffentlicht

2020-05-26

Zitationsvorschlag

McCorquodale, L., & DeLuca, S. (2020). Was soll ich zeichnen? Ein sozio-politischer kanadischer Kommentar zu Body Mapping und qualitativer Forschung. Forum Qualitative Sozialforschung Forum: Qualitative Social Research, 21(2). https://doi.org/10.17169/fqs-21.2.3242