Durch Aktualgenese zum Selbstverstehen: Konstruktives "Recycling" von Personality Inventory Items

Autor/innen

  • Rainer Diriwächter California Lutheran University
  • Jaan Valsiner Clark University
  • Christine Sauck Clark University

DOI:

https://doi.org/10.17169/fqs-6.1.520

Schlagworte:

De-Quantifizierung, Aktualgenese, Persönlichkeit, Sinngestaltung, NEO-PI

Abstract

Qualitative Forschung in den Sozialwissenschaften ist nicht ein neuer Trend, sondern ein realistischer (Wieder-) Einsatz von Methoden, mit denen die Passung zwischen der Qualität der erforschten Phänomene mit den von ihnen abgeleiteten Daten erreicht werden soll. Viele Methoden sind bereits für ein solches "intellektuelles Recycling" vorhanden; damit ist die De-Quantifizierung und Wiederverwendung der ursprünglichen Items mit neuen Funktionen möglich. In unserem Beitrag beschreiben wir den produktiven Gebrauch von klassischen, standardisierten Forschungsmethoden über Persönlichkeit durch deren systematische De- Quantifizierung. Das Resultat ist ein neuer Gebrauch originärer Items als bedeutungsbildende Auslöser in einer Studie zu Selbstbeobachtungsprozessen. Wir zeigen, wie der qualitative Gebrauch von ausgewählten NEO-PI-R Aussagen es ermöglicht, die spezifische Art zu ermitteln, in der Personen ihre Eigenschaften auffassen. Es wird dargestellt, wie individuell Bezüge zwischen den NEO-PI-R Aussagen und dem ganzheitlich wahrgenommenen Selbst hergestellt werden. Die Entwicklungstradition der Ganzheitspsychologie, d.h. der Gebrauch aktualgenetischer Techniken, wird kurz in ihrer Bedeutung für qualitative Forschungspraktiken zusammengefasst. URN: urn:nbn:de:0114-fqs0501113

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Autor/innen-Biografien

Rainer Diriwächter, California Lutheran University

Rainer DIRIWÄCHTER is a doctoral student of psychology at Clark University. He is currently studying Ganzheitspsychologie with emphasis on the process of Aktualgenese.

Jaan Valsiner, Clark University

Jaan VALSINER (http://www.qualitative-research.net/fqs/beirat/valsiner-e.htm) is the founding editor (1995) of the Sage journal, Culture & Psychology. He is currently professor and chair of Department of Psychology, Clark University, USA, where he also edits a journal in history of psychology—From Past to Future: Clark Papers in the History of Psychology. He has published many books, the most recent of which are The guided mind (Cambridge, Ma.: Harvard University Press, 1998), Culture and human development (London: Sage, 2000) and Comparative study of human cultural development (Madrid: Fundacion Infancia y Aprendizaje, 2001). He has edited (with Kevin CONNOLLY) the Handbook of Developmental Psychology (London: Sage, 2003).

Christine Sauck, Clark University

Christine Cutrim SAUCK is a doctoral student in Clark University's clinical psychology program. Both her research and clinical interests include parent-child relationships, with a particular focus on the development of children and parents within their family systems.

Veröffentlicht

2005-01-31

Zitationsvorschlag

Diriwächter, R., Valsiner, J., & Sauck, C. (2005). Durch Aktualgenese zum Selbstverstehen: Konstruktives "Recycling" von Personality Inventory Items. Forum Qualitative Sozialforschung Forum: Qualitative Social Research, 6(1). https://doi.org/10.17169/fqs-6.1.520

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