Juliet Corbin: Konzeptuelles Denken lernen

Autor/innen

  • César A. Cisneros Puebla Universidad Autónoma Metropolitana-Iztapalapa

DOI:

https://doi.org/10.17169/fqs-5.3.550

Schlagworte:

Chicagoer Schule, Grounded Theory, Methoden, Wissensentwicklung, Literaturtheorie, Entwicklung von Konzepten, soziale Transformation

Abstract

Ausgehend von Juliet CORBINs Erinnerungen an ihre ersten Begegnungen mit qualitativer Sozialforschung in symbolisch-interaktionistischer Tradition werden einige inspirierende Einsichten entwickelt. Hierzu trägt CORBIN im Gespräch auch die Erfahrungen bei, die sie mit dem Lehren/Erlernen der Grounded Theory im Verlauf internationaler Seminare und Workshops gesammelt hat. Behandelt wird u.a. der Unterschied zwischen belletristischem und sozialwissenschaftlichem Schreiben, um die Bedeutung von Literatur für die Entstehung von wissenschaftliches Wissen fassen zu können. An dem Beispiel von Lateinamerika und dem Marxismus werden die Rollen von Sozialwissenschaft und von Aktivismus in sozialen Transformationsprozessen diskutiert. URN: urn:nbn:de:0114-fqs0403325

Downloads

Keine Nutzungsdaten vorhanden.

Autor/innen-Biografie

César A. Cisneros Puebla, Universidad Autónoma Metropolitana-Iztapalapa

César A. CISNEROS PUEBLA (http://www.qualitative-research.net/fqs/impressum/cisneros-e.htm) is Professor in Sociology Department at Autonomous Metropolitan University-Iztapalapa, Mexico. He teaches Qualitative Methods and Social Sciences Epistemology. His research interests include Narrative and Discourse Analysis, Grounded Theory, Symbolic Interaction, Qualitative Data Analysis and Qualitative Computing. For FQS, he coordinates the Ibero American branch and has published "Qualitative Social Research in Mexico" (http://www.qualitative-research.net/fqs/1-00/1-00cisneros-e.htm) and "Review: Adrian Holliday (2001). Doing and Writing Qualitative Research " (http://www.qualitative-research.net/fqs/4-02/4-02review-cisneros-e.htm). In 2002 and 2003 he was a Visiting Professor at the International Institute for Qualitative Methodology, University of Alberta.

Downloads

Veröffentlicht

2004-09-30

Zitationsvorschlag

Cisneros Puebla, C. A. (2004). Juliet Corbin: Konzeptuelles Denken lernen. Forum Qualitative Sozialforschung Forum: Qualitative Social Research, 5(3). https://doi.org/10.17169/fqs-5.3.550

Ausgabe

Bd. 5 Nr. 3 (2004): Special Issue: FQS Interviews I

Rubrik

Schwerpunktthema

Lizenz

Copyright (c) 2004 César A. Cisneros Puebla

Creative-Commons-Lizenz
Dieses Werk steht unter der Lizenz Creative Commons Namensnennung 4.0 International.

Am häufigsten gelesenen Artikel dieser/dieses Autor/in