Editorial Note: Standards, Erwartungshaltungen und Entwicklungspotentiale von Online-Rezensionen. Einige Überlegungen anlässlich des Special Issue: Reviews II und eine Einladung zum Diskurs
DOI:
https://doi.org/10.17169/fqs-3.4.769Schlagworte:
Online Publishing, Rezensionen, Multidisziplinarität, ProsumingAbstract
Anlässlich des zweiten Special Issue: FQS Reviews werden einige generelle Hinweise zu Rezensionen als Datensorte und zu Rezensieren als Tätigkeit gegeben. Insbesondere werden vor dem Hintergrund der Erfahrungen mit der Rubrik FQS Review in den letzten zwei Jahren Überlegungen zu (neuen) Standards und zu Erwartungshaltungen (der Lesenden/an die Schreibenden von Rezensionen) präzisiert, um daran Entwicklungspotentiale von Online-Rezensionen diskutieren zu können. Da sich die Rubrik FQS Review an ein multidisziplinäres Publikum richtet, sollten Rezensionen umfassend informieren und unterschiedliche Adressatenkreise ansprechen. Deshalb kommen Rezensionen in FQS drei Funktionen zu: Inhaltsdarstellung, Bewertung und Kontextualisierung. Eingedenk der Spezifika des Mediums Internet müssen Rezensionen zusätzlich besondere Gestaltungsmerkmale aufweisen, die in FQS sukzessive eingeführt wurden und mit denen eine verbesserte Rezeption ermöglicht werden soll. Die zunehmende "Formalisierung" dieses Prozesses soll gleichzeitig die Güte der Rezensionen zu verbessern helfen. Mit diesem Bericht über den Stand von FQS Review und generell zu Rezensionen in Online-Medien möchten wir alle an FQS Beteiligten und Interessierten einladen, Rückmeldungen und Anregungen zu geben, die in die weitere Entwicklung und Gestaltung unserer Arbeit Eingang finden werden. URN: urn:nbn:de:0114-fqs0204415Downloads
Keine Nutzungsdaten vorhanden.
Veröffentlicht
2002-11-30
Zitationsvorschlag
Mey, G. (2002). Editorial Note: Standards, Erwartungshaltungen und Entwicklungspotentiale von Online-Rezensionen. Einige Überlegungen anlässlich des Special Issue: Reviews II und eine Einladung zum Diskurs. Forum Qualitative Sozialforschung Forum: Qualitative Social Research, 3(4). https://doi.org/10.17169/fqs-3.4.769
Ausgabe
Rubrik
Editorial
Lizenz
Copyright (c) 2002 Günter Mey
Dieses Werk steht unter der Lizenz Creative Commons Namensnennung 4.0 International.