Review: Michael V. Angrosino (1998). Opportunity House: Ethnographic Stories of Mental Retardation

Autor/innen

  • Claudia L. Moreno Columbia University

DOI:

https://doi.org/10.17169/fqs-3.4.771

Schlagworte:

geistige Behinderung, reflexive Ethnografie, Entwicklungsbehinderung, kreative Fiktion

Abstract

Dieses Buch gibt eine Zusammenfassung von ANGROSINOs zwanzigjährigen Erfahrungen mit Forschung und sozialem Dienst in einer gemeinnützigen Einrichtung für Menschen mit geistiger Behinderung. In der Einleitung wird ein lehrreicher Überblick zu Oral History, teilnehmender Beobachtung und zu kulturellen Erzählungen gegeben. In den folgenden Kapiteln werden das Leben, die Lebenswirklichkeiten und die alltäglichen Erfahrungen von geistig behinderten Menschen dargestellt. Der Autor trägt mit seinem Versuch, diese Menschen sowohl aus einer Insider- als auch aus einer Outsider-Perspektive zu beschreiben dazu bei, sie in ihrer Menschlichkeit, mit ihren Gefühlen und Problemen zu verstehen. ANGROSINO verleiht mit diesem Buch einem zum Schweigen gebrachten Bevölkerungsteil eine Stimme, indem er in der Geschichte, die er erzählt, kreative Fiktionen nutzt und die Identität derjenigen schützt, die gehört werden wollen – die Menschen mit geistiger Behinderung. URN: urn:nbn:de:0114-fqs0204142

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Autor/innen-Biografie

Claudia L. Moreno, Columbia University

Claudia L. MORENO, Ph.D. was born in Boyacà, Colombia and has resided in the US for the past 24 years. She is faculty member and researcher at the School of Social Work at Columbia University in New York. Research Interests: Developmental disabilities, autism, HIV/AIDS, sexual risk-behaviors and Latina women, cross-cultural social work practices and qualitative methodology.

Veröffentlicht

2002-11-30

Zitationsvorschlag

Moreno, C. L. (2002). Review: Michael V. Angrosino (1998). Opportunity House: Ethnographic Stories of Mental Retardation. Forum Qualitative Sozialforschung Forum: Qualitative Social Research, 3(4). https://doi.org/10.17169/fqs-3.4.771

Ausgabe

Rubrik

Methodologie und Methoden