Die Anwendung von Fotografien zur Exploration von Technologienutzung in der Arbeitspraxis von Lehrern und Lehrerinnen

Autor/innen

  • Anne Marie Kanstrup Aalborg University

DOI:

https://doi.org/10.17169/fqs-3.2.856

Schlagworte:

Fotografie, Arbeitspraxis, Technologie, Lehrer, kollaborative Analyse

Abstract

Dieser Artikel beschreibt Fotografie als Mittel der Datenerhebung und -analyse am Beispiel einer Studie über die Technologienutzung in der Arbeitspraxis von Lehrern und Lehrerinnen. Zum einen werden Anwendungsmöglichkeiten visueller Techniken in Arbeitsplatzstudien im allgemeinen aufgezeigt, zum anderen werden die Gründe diskutiert, die zum Gebrauch von Fotografien in der eigenen Studie geführt haben. Ausgehend von den Erfahrungen, die in der hier geschriebenen Studie gesammelt wurden, werden Datenerhebungs- und Analysemethoden beschrieben. Abschließend werden empirische und methodische Ergebnisse diskutiert. URN: urn:nbn:de:0114-fqs0202177

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Autor/innen-Biografie

Anne Marie Kanstrup, Aalborg University

Anne Marie KANSTRUP is a Ph.D candidate at the Institute of Communication at Aalborg University, Denmark (http://www.hum.auc.dk/index.uk.html), connected to the postgraduate research school Human Centered Informatics (http://www.hci.hum.auc.dk). Her research interests include design and use of technology, workplace studies, learning and, as shown in this article, the use and development of qualitative methods to improve dialogue in research.

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Veröffentlicht

2002-05-31

Zitationsvorschlag

Kanstrup, A. M. (2002). Die Anwendung von Fotografien zur Exploration von Technologienutzung in der Arbeitspraxis von Lehrern und Lehrerinnen. Forum Qualitative Sozialforschung Forum: Qualitative Social Research, 3(2). https://doi.org/10.17169/fqs-3.2.856

Ausgabe

Bd. 3 Nr. 2 (2002): Technikeinsatz im qualitativen Forschungsprozess

Rubrik

Schwerpunktthema

Lizenz

Copyright (c) 2002 Anne Marie Kanstrup

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Dieses Werk steht unter der Lizenz Creative Commons Namensnennung 4.0 International.