Bd. 15 Nr. 3 (2014): Die entschleunigte Universität

Die entschleunigte Universität

Entschleunigung und Universität: Einführung in den Themenschwerpunkt

Maggie O'Neill, Luke Martell, Heather Mendick, Ruth Müller
- HTML (English)
- PDF (English)
Die entschleunigte Universität: Ungleichheit, Macht, Alternativen

Luke Martell
- HTML (English)
- PDF (English)
Soziale Klasse, Gender und die Geschwindigkeit des akademischen Lebens: Welche Lösung bringt Entschleunigung?

Heather Mendick
- HTML (English)
- PDF (English)
Ein Rennen um was? Antizipation und Beschleunigung in den Arbeits- und Karrierepraktiken von Postdocs in den akademischen Lebenswissenschaften

Ruth Müller
- HTML (English)
- PDF (English)
Die entschleunigte Universität: Arbeit, Zeit, Wohlbefinden

Maggie O'Neill
- HTML (English)
- PDF (English)

Einzelbeiträge

Identitätskonstruktionen in narrativen Interviews. Ein Operationalisierungsvorschlag im Anschluss an die relationale Netzwerktheorie

Stefan Bernhard
- HTML
- PDF
Die "unerzählten" Geschichten von Außenseiter/innen und deren Relevanz für die Analyse von (Post-) Konfliktfigurationen. Interviews mit Opfern kollektiver Gewalt in Norduganda (West Nile)

Artur Bogner, Gabriele Rosenthal
- HTML (English)
- PDF (English)
Positionierung und Zusammenarbeit bei der Feldarbeit: Ergebnisse einer Studie mit im Ausland lebenden Co-Nationals

Admire Chereni
- HTML (English)
- PDF (English)
Sexualität und Selbstsorge bei Jugendlichen in Antofagasta (Chile) in Zeiten kulturellen Wandels

Beatriz Cofré Espinoza
- HTML (Español (España))
- PDF (Español (España))
Die Bemühung um soziale Gerechtigkeit: Rechtfertigung und Verantwortlichkeit im Dialog über "Rasse"

Ellen Correa, Liliana Herakova, Dijana Jelača
- HTML (English)
- PDF (English)
Grenzen des "Aushandlungsimperativs" als zentralem therapeutischen Stabilisierungskonzept nicht-monogamer ("offener") Beziehungen

Mark David Finn
- HTML (English)
- PDF (English)
Zwischen Kunst und Sozialwissenschaft: die szenische Komposition als methodologisches Instrument

Lynn Froggett, Mervyn Conroy, Julian Manley, Alastair Roy
- HTML (English)
- PDF (English)
"Ich erzähle Ihnen etwas von mir": performative Sozialwissenschaft und die Wahrung der Persönlichkeit dementer Menschen

Helen Gregory
- HTML (English)
- PDF (English)
Gespräche über Drogen: Positionierung und Reflexivität in Forschungsinterviews

Per Kristian Hilden
- HTML (English)
- PDF (English)
Argumentationspraxis in einer therapeutischen Gemeinschaft: die Konstruktion eines Dilemmas

Alexis Ibarra Martínez
- HTML (Español (España))
- PDF (Español (España))
Der Spatz in der Hand ...: Die dezentrale Organisation von Erhebungen und qualitativen Daten

Anne Margarian
- HTML (English)
- PDF (English)
Partizipationsverläufe in einer lernenden Gemeinschaft am Beispiel von Rettungsschwimmer/innen

Rocío Belén Martín, Paola Verónica Rita Paoloni, Gabriela Romina Ordóñez
- HTML (Español (España))
- PDF (Español (España))
"Also dieses enge Korsett ist nicht mehr da." Zur Zeitsouveränität im Alter

Anne Münch
- HTML
- PDF
Kontextspezifische Positionierungen: Darstellung eines Forschungszugangs und einer Analysestrategie am Fallbeispiel einer Lehrkraft "mit Migrationshintergrund"

Vesna Varga, Chantal Munsch
- HTML
- PDF
Was sollen Lehrerinnen und Lehrer können? Anforderungen an den Lehrer/innenberuf aus Sicht von Lehrkräften und Ausbildungspersonen

Sabine Weiß, Simone Schramm, Ewald Kiel
- HTML
- PDF

FQS-Tagungen

Tagungsbericht: Das Projekt "Zeitschrift für Diskursforschung" und die Perspektiven disziplinärer, inter- und transdisziplinärer Kooperation

Nils Matzner, Lisa-Marian Schmidt
- HTML
- PDF

FQS-Reviews

Review Essay: Kampf um implizites Wissen

Alexander Antony
- HTML
- PDF
Sammelbesprechung: Nachhaltigen sozialen Wandel katalysieren durch öffentliche Kommunikation, Rundfunk und partizipative Monitoring- und Evaluationsprozesse

Levi Zeleza Manda
- HTML (English)
- PDF (English)
Rezension: Michael Dellwing & Robert Prus (2012). Einführung in die interaktionistische Ethnografie. Soziologie im Außendienst

Dirk vom Lehn
- HTML
- PDF

Die entschleunigte Universität

Entschleunigung und Universität: Einführung in den Themenschwerpunkt

Die entschleunigte Universität: Ungleichheit, Macht, Alternativen

Soziale Klasse, Gender und die Geschwindigkeit des akademischen Lebens: Welche Lösung bringt Entschleunigung?

Ein Rennen um was? Antizipation und Beschleunigung in den Arbeits- und Karrierepraktiken von Postdocs in den akademischen Lebenswissenschaften

Die entschleunigte Universität: Arbeit, Zeit, Wohlbefinden

Einzelbeiträge

Identitätskonstruktionen in narrativen Interviews. Ein Operationalisierungsvorschlag im Anschluss an die relationale Netzwerktheorie

Die "unerzählten" Geschichten von Außenseiter/innen und deren Relevanz für die Analyse von (Post-) Konfliktfigurationen. Interviews mit Opfern kollektiver Gewalt in Norduganda (West Nile)

Positionierung und Zusammenarbeit bei der Feldarbeit: Ergebnisse einer Studie mit im Ausland lebenden Co-Nationals

Sexualität und Selbstsorge bei Jugendlichen in Antofagasta (Chile) in Zeiten kulturellen Wandels

Die Bemühung um soziale Gerechtigkeit: Rechtfertigung und Verantwortlichkeit im Dialog über "Rasse"

Grenzen des "Aushandlungsimperativs" als zentralem therapeutischen Stabilisierungskonzept nicht-monogamer ("offener") Beziehungen

Zwischen Kunst und Sozialwissenschaft: die szenische Komposition als methodologisches Instrument

"Ich erzähle Ihnen etwas von mir": performative Sozialwissenschaft und die Wahrung der Persönlichkeit dementer Menschen

Gespräche über Drogen: Positionierung und Reflexivität in Forschungsinterviews

Argumentationspraxis in einer therapeutischen Gemeinschaft: die Konstruktion eines Dilemmas

Der Spatz in der Hand ...: Die dezentrale Organisation von Erhebungen und qualitativen Daten

Partizipationsverläufe in einer lernenden Gemeinschaft am Beispiel von Rettungsschwimmer/innen

"Also dieses enge Korsett ist nicht mehr da." Zur Zeitsouveränität im Alter

Kontextspezifische Positionierungen: Darstellung eines Forschungszugangs und einer Analysestrategie am Fallbeispiel einer Lehrkraft "mit Migrationshintergrund"

Was sollen Lehrerinnen und Lehrer können? Anforderungen an den Lehrer/innenberuf aus Sicht von Lehrkräften und Ausbildungspersonen

FQS-Tagungen

Tagungsbericht: Das Projekt "Zeitschrift für Diskursforschung" und die Perspektiven disziplinärer, inter- und transdisziplinärer Kooperation

FQS-Reviews

Review Essay: Kampf um implizites Wissen

Sammelbesprechung: Nachhaltigen sozialen Wandel katalysieren durch öffentliche Kommunikation, Rundfunk und partizipative Monitoring- und Evaluationsprozesse

Rezension: Michael Dellwing & Robert Prus (2012). Einführung in die interaktionistische Ethnografie. Soziologie im Außendienst

doaj

Sprache

Beitrag einreichen

Schlagworte

Aktuelle Ausgabe

Informationen

Nutzungsstatistik-Informationen

entwickelt von