Review: Ronald Hitzler, Thomas Bucher & Arne Niederbacher (2001). Leben in Szenen. Formen jugendlicher Vergemeinschaftung heute [Living in Scenes. Forms of Youth Communities]

Authors

  • Martin Spetsmann-Kunkel FernUniversität Hagen

DOI:

https://doi.org/10.17169/fqs-5.1.643

Keywords:

scene research, individualization, post-traditional communities, scenes, event

Abstract

In their book Leben in Szenen. Formen jugendlicher Vergemeinschaftung heute [Living in Scenes. Forms of Youth Communities] Ronald HITZLER, Thomas BUCHER and Arne NIEDERBACHER describe a number of "scenes"—understood as post-traditional communities, thereby contributing to our understanding of the worlds and experiences of youth in our individualistic society. The empirical insider look into these scenes also illustrates the possibilities of cultural orientation by today's youth. URN: urn:nbn:de:0114-fqs040157

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Author Biography

Martin Spetsmann-Kunkel, FernUniversität Hagen

Martin SPETSMANN-KUNKEL, M.A., Studium der Soziologie, Psychologie, Politischen Wissenschaft in Aachen, derzeit Promotion zum Dr. phil. Er arbeitet in der offenen Kinder- und Jugendarbeit und nebenberuflich für die Fernuniversität Gesamthochschule Hagen als Mentor im Fachbereich Kultur- und Sozialwissenschaften. In FQS finden sich weitere Besprechungen von Martin SPETSMANN-KUNKEL zu "Qualitative Forschung" (http://www.qualitative-research.net/fqs-texte/2-02/2-02review-spetsmann-d.htm) (Brüsemeister 2000), "Grundlagen qualitativer Feldforschung" (http://www.qualitative-research.net/fqs-texte/1-02/1-02review-kunkel-d.htm) (Lueger 2000) und "Habitus" (http://www.qualitative-research.net/fqs-texte/2-03/2-03review-spetsmann-d.htm) (Krais & Gebauer 2002).

Published

2004-01-31

How to Cite

Spetsmann-Kunkel, M. (2004). Review: Ronald Hitzler, Thomas Bucher & Arne Niederbacher (2001). Leben in Szenen. Formen jugendlicher Vergemeinschaftung heute [Living in Scenes. Forms of Youth Communities]. Forum Qualitative Sozialforschung Forum: Qualitative Social Research, 5(1). https://doi.org/10.17169/fqs-5.1.643

Issue

Section

Body / Culture / Identity

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